19 Февраль 2018
15 февраля в гимназии состоялось районное методическое объединение педагогов-организаторов по теме «Социальное партнёрство в создании положительного имиджа детских и молодёжных объединений». В рамках декады гражданско-патриотической работы для участников была организована обзорная экскурсия в музей боевой славы. Руководитель музея Эльяшевич П.П. особое внимание уделил экспозиции, посвящённой пионерскому подполью деревни Карповцы.
В теоретическом блоке был озвучен вопрос "Организация социального взаимодействия с целью повышения эффективности деятельности пионерской дружины". В процессе творческого диалога «Социальное партнёрство: опыт организации и перспективы» педагоги-организаторы представили опыт работы пионерских дружин по социальному взаимодействию с различными структурами. В практической части педагог-организатор Маршалок Е.И. провела открытое воспитательное мероприятие в 5 «Б» классе по направлению "Доброе дело".
Благодаря данному мероприятию ребята рассуждали о вечной проблеме добра и зла. Работая со словарём Ожегова, пополнили свой словарный запас. Разгадав законы пионеров Беларуси, ребята сделали вывод: настоящий пионер всегда должен быть добрым, честным, вежливым, дружелюбным, милосердным и готовым придти на помощь нуждающемуся. Познакомились с примерами добрых дел тимуровцев и старших пионеров дружины имени В.Г. Жолудева, проанализировав презентацию об акциях и операциях проводимых в гимназии в 2017/2018 учебном году в рамках проекта «Горячие сердца». Нашли яркие примеры добрых дел на страницах газеты «Зорька». Закрепили знания с помощью игры «Хорошо - Плохо». Ярким итогом занятия стара рефлексия, где ребята, вырезав ладошки из цветной бумаги, написали на них добрые дела, которые решили сделать для того, чтобы поделиться теплом своей души с окружающим миром, и прикрепили к источнику света и жизни – Солнцу.
Затем данное мероприятие было коллективно проанализировано педагогами-организаторами района.Затем данное мероприятие было коллективно проанализировано педагогами-организаторами района.
