27 Октябрь 2012

ПОЛОЖЕНИЕ

о методическом объединении

1. Общее положение

Методические объединения (МО) являются основным структурно-профессиональным подразделением УО, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, методической, исследовательско-экспериментальной работы по одному или нескольким учебным предметам.

МО организуется при наличии трех и более учителей по одному учебному предмету или по одной образовательной области. В состав методического объединения могут входить учителя смежных учебных предметов.

Учителя, входящие в состав МО, осуществляют подготовку учащихся по учебным предметам соответствующей образовательной области.

Учебно-воспитательную, методическую и исследовательско-экспериментальную работу МО осуществляет на основе настоящего положения, приказов и иных нормативных правовых документов Министерства образования и региональных органов управления образования, устава ОУ.

2. Цели и задачи деятельности методического объединения

МО как структурное подразделение УО создается для решения определенных целей и задач:

1. удовлетворения потребностей обучающихся в нравственном, интеллектуальном и культурном развитии;

2. организации и проведения на высоком профессиональном уровне учебно-воспитательной, методической и исследовательской работы по одной или нескольким родственным дисциплинам;

3. совершенствования методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;

4. повышения педагогической квалификации учителей;

5. проведения педагогических экспериментов;

6. организации и проведения работы по профессиональной ориентации выпускников и подготовки их к поступлению в высшие учебные заведения.

3. Основные направления деятельности методического объединения:

1. Анализ результатов образовательной деятельности по учебным предметам.

2. Участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных курсов.

3. Разработка интегрированных учебных программ по учебным предметам и согласование их с учебными программами других образовательных областей для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов.

4. Подготовка и обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по учебным предметам.

5. Проведение открытых занятий и открытых внеклассных мероприятий по учебным предметам.

6. Обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним.

7. Рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работы учащихся.

8. Организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых технологий обучения.

9. Взаимные посещения занятий как внутри МО, так и между учителями различных методических формирований с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов.

10. Совместные заседания с родственными методическими формированиями в целях изучения и обмена опытом работы.

11. Участие в разработке положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

4. Организация работы методического объединения

Возглавляет МО руководитель, назначаемый директором УО из числа наиболее опытных и авторитетных педагогов по согласованию с членами МО.

Работа МО проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется руководителем МО при непосредственном участии учителей, входящих в его состав, рассматривается на заседании методического объединения, согласовывается с методическим советом и утверждается директором УО.

Заседания МО проводятся не реже одного раза в четверть. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов разрабатываются рекомендации, которые фиксируются в протоколе. Протокол подписывается председателем МО и секретарем. При рассмотрении вопросов, затрагивающих тематику или интересы других методических формирований, на заседания приглашаются их руководители (учителя).

5. Права и обязанности методического объединения

Методическое объединение имеет право:

1. готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории;

2. выдвигать предложения об улучшении образовательного процесса.

3. ставить вопрос перед администрацией о публикации материалов ППО, накопленного в МО;

4. ставить вопрос перед администрацией о поощрении учителей методического объединения за высокие результаты профессионального труда;

5. рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;

6. обращаться за консультациями по проблемам учебной деятельности и воспитания учащихся к руководству УО;

7. вносить предложения по совершенствованию организации и содержанию аттестации учителей;

8. выдвигать от МО учителей для участия в конкурсах «Учитель года» и «Наш классный - самый классный»;

9. рекомендовать учителей к участию в органах управления УО.

Методическое объединение обязано:

1. знать нормативные правовые документы Министерства образования, региональных управленческих структур по вопросам образования, воспитания и защиты прав обучаемых, организации образовательного процесса, методической работы;

2. руководствоваться в своей работе настоящим положением;

3. осуществлять работу в соответствии с утвержденным планом;

4. нести ответственность за результаты и качество своей работы.

Обязанности руководителя

методического формирования

1. Разработка годового плана работы методического формирования.

2. Знакомство с работой вновь прибывших коллег, уровнем их профессиональной квалификации.

3. Проведение диагностики профессионального уровня педагогов.

4. Организация заседаний методического формирования.

5. Посещение учебных занятий коллег.

6. Организация профессионального взаимодействия, в том числе взаимопосещения и обсуждения открытых занятий коллег.

7. Оказание помощи молодым и малоопытным коллегам в разработке календарно-тематического планирования, отдельных учебных тем, уроков.

8. Обеспечение подготовки педагогов к прохождению аттестации.

9. Оказание помощи заместителю директора, методическому совету в сборе необходимых материалов по обобщению опыта работы педагога, члена методического формирования; непосредственно участие в обобщении ППО; пропаганда его идей.

10. Осуществление ВГК в рамках методической структуры.

11. Организационно-методическое сопровождение процесса освоения педагогами современных образовательных технологий, реализации инновационных проектов, исследовательско-экспериментальной работы.

12. Подготовка педагогов к участию в методических декадах, конкурсах.

13. Создание банка данных эффективного педагогического опыта коллег (ведение профессионального портфолио).

14. Составление аналитических отчетов о проделанной работе.

15. Ведение документации методического формирования, обеспечение ее качественного оформления.

Права членов методического формирования

Педагоги имеют право:

1. на необходимые условия в общеобразовательном учреждении, способствующие их личностно-профессиональному росту (демократизм в общении, наличие методического кабинета, лаборантской, читального зала в библиотеке, научно-методической литературы, возможность работать в компьютерном классе, пользоваться Интернетом, иметь по возможности методический день и др.);

2. готовить предложения и рекомендовать педагогу повысить профессиональную категорию;

3. инициировать вопросы администрации о совершенствовании образовательного процесса в общеобразовательном учреждении; определять методы, методики, технологии проведения учебных занятий;

4. рекомендовать коллегам различные формы повышения квалификации;

5. вносить предложения по организации и содержанию аттестации педагогических кадров;

6. обращаться за помощью к администрации, опытным коллегам по проблемам образовательного процесса;

7. инициировать перед администрацией вопросы о стимулировании педагогов за достигнутые высокие показатели в работе;

8. рекомендовать методическому совету изучить опыт работы своего коллеги;

9. предлагать материалы из опыта работы для публикации в республиканской педагогической печати;

10. вносить предложения по использованию различных форм ВГК в рамках методического формирования, по переводу творчески работающих педагогов на самоконтроль и др.

Направления деятельности МО

Организационная работа включает:

общую характеристику состава педагогов МО (образование, стаж, категория, время прохождения аттестации, курсовое повышение квалификации, тема по самообразованию, участие в общегимназической методической работе и др.);

диагностику личностно-профессионального уровня педагогических кадров;

планирование работы на определенный период;

организацию работы по выполнении плана;

подведение итогов работы педагогов за определенный период;

создание профессионального портфолио МО;

ведение документации МО.

Учебно-методическая работа включает:

анализ результатов образовательного процесса;

планирование различных видов деятельности по повышению квалификации педагогов;

изучение нормативно-правовых документов системы образования;

совершенствование профессионально-педагогической культуры педагогов на основе их участия в организации и проведении различных методических мероприятий МО, общеобразовательного учреждения;

коллективную разработку наиболее сложных тем учебной дисциплины, методику изучения определенных тем;

написание рекомендаций для педагогов, учащихся, родителей, касающихся вопросов образовательного процесса;

диагностику качества знаний учащихся по предмету;

апробацию новых методик, технологий образовательного процесса;

проведение исследовательской работы;

взаимопосещение учебных занятий;

знакомство с ППО и его использование в деятельности педагогов МО;

подготовка учащихся к различным конкурсам, интеллектуальным марафонам, предметным олимпиадам;

подготовка и проведение внеклассных мероприятий по предметам.

Исходя из направлений деятельности МО, разрабатывается план его работы.

Годовой план МО:

1. Тема, над которой работает МО.

2. Цель и задачи деятельности МО на определенный период.

3. Организационно-методическая работа в МО.

4. Учебно-методическая работа в МО.

5. Исследовательско-экспериментальная работа в МО.

6. Совершенствование учебно-методической базы МО.

Структура плана проведения конкретного заседания:

дата проведения заседания МО;

тема заседания;

цель заседания;

задачи, которые должны быть решены в ходе совместной работы;

форма проведения заседания;

вопросы, выносимые на обсуждение;

исполнители;

предварительная работа;

необходимые методические материалы;

выход;

используемая литература;

этапы дальнейшей работы по итогам обсуждаемых вопросов.

Ход каждого заседания МО протоколируется. В протоколе отражается процесс обсуждения вопроса, на основании чего соответственно даются конкретные адресные рекомендации педагогам.

Планирование работы МО:

1. Работа МО планируется исходя из требований государственных нормативных правовых документов системы общего среднего образования, общегимназической педагогической проблемы, профессионального уровня педагогов, их потребностей в творческом росте.

2. Цели и задачи МО должны носить как теоретический, так и прикладной характер.

3. Заседания проводятся не реже одного раза в квартал.

4. Форма проведения заседания определяется его темой, целью и задачами, профессиональными интересами и возможностями педагогов.

5. Заседание предваряет подготовительная работа: изучение педагогами рекомендуемой литературы, практического опыта работы, разработка дидактических материалов, посещение уроков, подготовка методических рекомендаций и др.

6. Учет принципа коллегиальности в планировании, подготовке и проведении заседаний.

Документация МО:

1. Приказ директора о создании МО.

2. Приказ о назначении на должность руководителя МО.

3. Положение о МО.

4. Аналитические материалы по итогам работы МО за предыдущие годы.

5. План работы на год.

6. Банк данных о педагогах МО.

7. Перспективный план аттестации педагогов МО, график прохождения аттестации в текущем году.

8. Перспективный план курсового повышения квалификации педагогов.

9. График проведения контрольных работ.

10. Учебные программы.

11. Календарно-тематическое планирование.

12. Материалы из опыта работы педагогов.

13. Протоколы заседаний МО.

14. Материалы по итогам проведения ВГК, диагностические и другие рабочие материалы.

15. Планы проведения общешкольных методических мероприятий, за проведение которых отвечают педагоги МО и др.